Mata Kuliah Smt.2 PTI

Pengertian Kurikulum

Kurikulum :> kumpulan bahan mata ajar atau kuliah yang harus diselesaikan untuk mencapai pendidikan tertentu.

Ki Hajar Dewantara :> pendidikan merupakan daya upaya memajukan budi pekerti, cerdas, dan sehat untuk kesempurnaan hidup nanti.

UU PendNas :> UU No. 20 Tahun 2003 :>
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu”.

Perbedaan Pengajaran dan Pembelajaran:
<>pengajaran [suatu proses pembelajaran untuk memahami lingkungan pendidikan berdasar kurikulum]
<>pembelajaran [ada siswa dan pendidik dalam proses pengajaran]
<>Studi kebijakan SBI [sekolah bertaraf internasional] di setiap propinsi dan/atau kabupaten/kota [RUU DEPDIKNAS RI 2009]

Kode Rahasia HP Celluler

Kode akses Nokia
*#30# : Menampilkan ‘private number’ yang menghubungi anda.
*#73# : Mereset timer ponsel dan skor game (pada beberapa ponsel).
*#7780# : Mengembalikan ke setting pabrik (factory setting).
*#2820# : Alamat IP perangkat Bluetooth (untuk ponsel yang mempunyai Bluetooth).
xx# : Akses cepat ke nama/nomer telepon di phone book ponsel, misalnya 20#.
Tombol off : Menekan dengan singkat, untuk berpindah antar profile.
*3370# : Mengaktifkan EFR(Enhanced Full Rate) Codec (tidak berlaku di ponsel Symbian).
#3370# : Menonaktifkan EFR Codec.
*#4270# : Mengaktifkan Half Rate Codec.
*#4270# : Menonaktifkan Half Rate Codec.
*#0000# : Menampilkan versi software ponsel.
*#9999# : Kode alternatif jika *#0000# tidak bekerja.
*#06# : Melihat nomor IMEI (Internasional Mobile Equipment Identity).
*#21# : Mengecek nomor pengalihan “All Call” yang digunakan.
*#2640# : Menampilkan kode keamanan ponsel yang digunakan.
*#43# : Mengecek status “Call Waiting”.
*#61# : Untuk mengecek nomor pemanggil yang dialihkan ketika tak anda jawab.
*#62# : Mengecek nomor pemanggil yang dialihkan ketika ponsel anda di luar jangkauan.
*#67# : Mengecek nomor pemanggil yang dialihkan ketika ponsel anda sedang sibuk.
**21*number# : Menghidupkan pengalihan “All Call” pada nomor yang diisi.
**61*number# : Menghidupkan pengalihan “No Reply” pada nomor yang diisi.
**67*number# : Menghidupkan pengalihan “On Bussy” pada nomor yang diisi.
*#67705646# : Mengganti logo operator logo pada Nokia 3310 dan 3330.
*#746025625# : Menampilkan status SIM Clock.
*#7760# : Menampilkan kode pabrikan (sebagian besar ponsel tipe lama).
*#92702689# : Memunculkan : 1. Serial Number, 2. Date Made, 3. Purchase Date, 4. Date of last repair, 5.Transfer user data. Keluar dari mode ini harus merestart ponsel ( pada beberapa ponsel ).

Kode akses Sony Ericsson :
*#06# : Melihat nomor IMEI (Internasional Mobile Equipment Identity).
*#0000# : Mereset bahasa kembali ke English.
> * < < * < * : Service Menu - menampilkan versi software ponsel. Tekan “Yes” berulang-ulang untuk melihat semua data software dan tekan “>” untuk melihat semua teks yang terdapat pada ponsel.
< * * < : Mengunci SIM Card.

Update Tambahan Nokia GSM
Nokia 21xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#3283# Minggu Produksi/Bulan & Tahun
*#9999# Versi Software

Nokia 32xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#0000# Versi Software
*#92702689# Menu Layanan
*#746025625# Sim Clock Stop
*3370# EFR aktif, suara lebih jernih, baterai cepat habis.
#3370# EFR inactive.
*4720# HR aktif, suara tidak lebih jernih, baterai tahan lama.
#4720# HR OFF.

Nokia 51xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#0000# Versi Software
*#92702689# Menu layanan
*3370# EFR aktif, suara lebih jernih, baterai cepat habis.
#3370# EFR inactive.
*4720# HR aktif, suara tidak lebih jernih, baterai tahan lama.
#4720# HR OFF.

Nokia 61xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#0000# Versi Software
*#92702689# Menu layanan
*3370# EFR aktif, suara lebih jernih, baterai cepat habis.
#3370# EFR inactive.

Nokia 81xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#8110# Versi Software, tanggal produksi & nomor model
*#92702689# Menu layanan

Nokia 88xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#0000# Versi Software
*#92702689# Menu Layanan
*3370# EFR aktif, suara lebih jernih, baterai cepat habis.
#3370# EFR inactive.

Nokia 90xx
Kode Penjelasan
*#06# Kode IMEI
*#6823711
58412125# Versi Software
*#3283# Tanggal Produksi

[http://agus-educationnue.blogspot.com]

Gembong Teroris Noordin M Top Tewas

Setelah sembilan tahun diburu dan kerap lolos dalam sejumlah penyergapan, teroris asal Malaysia ini tewas dalam penyergapan di Solo, Jawa Tengah, Kamis (17/9) pagi [baca: Kapolri: Noordin M. Top Tewas].

Lahir di Malaysia 41 tahun lalu, Noordin belajar dan mengajar di Madrasah Lukmanul Hakim yang didirikan Abdullah Sungkar. Di sinilah, Noordin mengenal Azahari. Dari sekolah ini pula muncul nama-nama Ali Ghufron, Amrozi, dan Imam Samudra, pelaku bom Bali pertama.

Saat pemerintah Malaysia memburu pentolan Jamaah Islamiyah, Noordin dan Azahari lari ke Indonesia melalui Riau. Jika Azahari mahir merakit bom, Noordin dikenal piawai merekrut calon pelaku bom bunuh diri. Noordin juga melatih kelompok binaannya Thaifah Muqotilah atau pasukan tempur.

Setelah perburuan panjang, Azahari tewas dalam pengepungan oleh tim Detasemen Khusus 88 Antiteror di Malang, Jawa Timur, empat tahun lalu. Setahun kemudian, Noordin pun nyaris masuk dalam genggaman polisi ketika penyergapan besar-besaran di Wonosobo.

Dalam penyergapan di Temanggung, Jawa Tengah, bulan lalu, Noordin diyakini tewas meskipun belakangan tidak terbukti. Dan dalam penyergapan pagi tadi di Solo, Noordin bersama tiga orang lain dipastikan tewas. Ketiganya adalah Bagus Budi Pranoto alias Urwah, Susilo, dan Aryo Sudarso. [www.liputan6.com]

Pembelajaran Berbasis WEB

Perkembangan Teknologi Informasi (TI) sudah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan masyarakat. Pada bidang Pendidikan, dampak yang muncul ialah kegiatan belajar dan mengajar yang dikenal dengan konsep e-Learning.

Kami sedang dalam proses pengembangan produk baru elearning dengan program aplikasi yang berbasis web. Aplikasi ini memungkinkan siswa untuk masuk kedalam “ruang kelas” digital untuk mengakses materi-materi pembelajaran. Dengan menggunakan metode ini, kita dapat membuat materi pembelajaran, kuis, jurnal elektronik dan lain-lain.

Beberapa hal gambaran dan kelebihan tentang sistem pembelajaran berbasis web, yaitu :

• 100% cocok untuk kelas online dan sama baiknya dengan belajar tambahan yang langsung berhadapan dengan dosen/guru.
• Sederhana, ringan, efisien, dan menggunakan teknologi sederhana.
• Mudah di Install pada banyak program yang bisa mendukung PHP. Hanya membutuhkan satu database.
• Menampilkan penjelasan dari pelajaran yang ada dan Pelajaran tersebut dapat dibagi kedalam beberapa kategori.
• Dapat mendukung 1000 lebih pelajaran.
• Mempunyai Kemanan yang kokoh. Formulir pendaftaran untuk pelajar telah diperiksa validitasnya dan mempunyai cookies yang terenkripsi.
• Paket bahasa disediakan penuh untuk berbagai bahasa. Bahasa yang tersedia dapat diedit dengan menggunakan editor yang telah tersedia. Lebih dari 45 bahasa yang tersedia. Termasuk Bahasa Indonesia. Mungkin “Bahasa Indonesia” inilah menjadi kelebihan utamanya system ini

Ponsel VS Sperma

VIVAnews - Sebuah penelitian menunjukkan hubungan antara kualitas sperma yang lemah dengan frekuensi pria menggunakan ponsel.

Bagi pria yang memakai telepon lebih dari 4 jam sehari jumlah produksi spermanya bisa menurun dan memiliki kualitas sperma yang paling lemah, menurut hasil laporan penelitian yang diumumkan pada acara tahunan American Society for Reproductive Medicine, New Orleans, AS.

Para ahli percaya kerusakan pada sperma akibat ponsel diakibatkan oleh radiasi electromagnetik yang dipancarkan dari handset atau panas yang dihasilkan.

Temuan ini menyarankan bagi para pria yang sulit memiliki anak untuk mengurangi frekuensi pemakaian ponsel. Dan, para ahli menyimpulkan kebiasaan buruk inilah yang menjadi salah satu 'biang keladi' penurunan kesuburan para pria di Inggris.

Produksi sperma pada kebanyakan pria Inggris turun hingga 29 persen selama 10 tahun terakhir. Penurunan kualitas sperma juga dapat disebabkan obesitas, merokok, stres, dan polusi.

Professor Ashok Agarwal, direktur dari Reproductive Research Centre at the Cleveland Clinic, Ohio, AS, yang mengepalai penelitian ini mengatakan, "Hampir satu milyar orang yang menggunakan ponsel di dunia, dan angka itu selalu meningkat sekitar 20 -30 persen setiap tahunnya. Lima tahun ke depan, jumlah ini akan berlipat ganda. Sayangnya, pengguna ponsel tidak menyadari konsekuensinya."

Penelitian yang dilakukan pada 361 pria dibagi menjadi 4 grup. Yaitu, 40 orang tidak pernah menggunakan ponsel, 107 pria menggunakan ponsel kurang dari 2 jam sehari, 100 pria menggunakan sekitar 2 jam sehari, dan 114 pria memakai ponsel selama lebih dari 4 jam sehari.

Penelitian ini meneliti empat potensi sperma, jumlah, kualitas, morbilitas dan morfologi atau bentuk.

Hasilnya, makin lama menggunakan ponsel, makin berkurang dari 4 potensi tersebut. Prof Agarwal berkata, "Kebanyakan kerusakan sperma akibat ponsel disebabkan radiasi electromagnetik radiation dan panas dari ponsel."

"Yang perlu disadari, ponsel juga meningkatkan temperatur di sekitar genital pria, terutama bila mereka menyimpan ponsel di saku celana atau diikatkan di ikat pinggang. Kondisi ini juga bisa menurunkan kualitas dan produksi sperma," katanya menambahkan.

TipS mENGGoda Si DIA

Ikuti aturan Berikut =>.....

===================

Tips Cinta Kontak Mata
Lakukan kontak mata dengan orang yang Anda incar. Terus tatap dia selama lebih dari 3 detik dengan pandangan yang ramah dan bersahabat, kemudian pandang lah secara sekilas. Kenapa harus agak lama? Karena si dia butuh waktu untuk mengetahui bahwa Anda sedang menggodanya.

Mainkan Jari Anda! Tips Cinta
Ujung jari kita memiliki sensitivitas yang tinggi. Ujung jari bekerja seperti antena yang langsung mengirim sinyal ke otak. Dengan sentuhan sedikit saja, jika keduanya ada chemistry, sensasi yang dirasakan seperti aliran listrik. Jadi jika Anda tertarik dengan seseorang, berusahalah untuk bisa menyentuh atau menjabat tangannya.

Silangkan Kaki Tips Cinta
Kaki adalah salah satu bagian tubuh yang dipenuhi urat nadi yang sensitif. Kaki berhubungan langsung dengan otak dan pusat dari alat vital kita. Posisi Anda duduk mengungkapkan perasaan, sikap, dan suasana hati Anda. Silangkan kaki dan goyangkan sepatu mulai jari kaki merupakan salah satu teknik flirting yang paling ampuh untuk dipraktekkan.

Follow His/Her Body Language Tips Cinta
Ikuti gerak tubuhnya. Saat ia menoleh ke kanan dan ke kiri, cobalah untuk mengikutinya. Kala dia mencondongkan bahunya, juga lakukan gerakan yang sama. Saat dia sadar bahwa kalian melakukan hal yang sama, dia akan merasa bahwa kalian berdua connect dan tune in. Jika si dia memang tertarik, dia pasti akan tersenyum melihat tingkah Anda.

Lip Service Tips Cinta
Melempar senyum adalah cara terefektif untuk melakukan flirting. Ini juga diakui oleh pakar psikologi dan ahli body language, yang menyatakan bahwa saat terpenting yang bisa membuat Anda terlihat atraktif adalah senyuman yang bersahabat. Berikan senyum terbaik Anda. Kalau si dia memberikan sinyal, tak ada salahnya Anda duluan yang mengucapkan, “Hi”. Dan kalau memang ia menyiratkan sifat terbuka, ajak dia ngobrol yang ringan-ringan dulu.

Fokus!
Saat ngobrol dengan si dia, beri perhatian dengan menatap langsung ke matanya saat dia bicara. Dengarkan setiap kalimat yang meluncur dari bibirnya. Tersenyum dan tertawalah saat ia melucu, hal itu menandakan Anda memang perhatian pada apa yang dibicarakan. Tapi ingat, jadilah diri Anda sendiri, bersikaplah wajar, dan apa adanya.

Flirting adalah masalah sikap. Yang terbaik adalah ketika Anda merasa percaya diri dan tidak takut menghadapi resiko. Tak ada salahnya menggoda untuk kesenangan, asal Anda tahu batasan-batasannya. Selain teknik flirting, ada juga beberapa hal yang tidak boleh Anda lakukan saat flirting, di antaranya tertawa terlalu keras sehingga mengundang perhatian banyak orang, jangan duduk di antara banyak orang yang pastinya lebih menarik/keren dari Anda karena hal itu bisa memecah konsentrasi si dia pada Anda, dan yang terpenting adalah jangan takut gagal serta tidak perlu memasang target apa-apa. Flirting is so fun, jadi nikmati aja!

Tips Bercinta

3 tips cinta dalam merayu cewek

Beberapa hal yang membuat anda (cowok) gagal mendapatkan si dia>>>>

1. Sifat kekanak-kanakan

Nggak ada cewek yang suka melihat anda kekanak-kanakan. suka ngambek, suka ribut, suka cari masalah, tergantung orang lain, dsb.

2. Ngebadut

Banyak teman-teman saya yang berprofesi sebagai playboy . Mensarankan untuk tidak ngebadut di depan cewek. Pertama aku juga bingung. Maksudnya apa ngebadut. Apa jadi badut betulan? tampang saya emang nggak cakep-cakep amat sih bahkan cenderung jelek, tapi kalau mirip badut…nggak deh

Ternyata..ngebadut yang dimaksud ini adalah bercanda untuk menghibur si cewek. Merelakan diri untuk menjadi obyek lelucon. Melakukan hal-hal konyol untuk membuat si dia happy.

Anda disini tidak saling bercanda dengan si cewek melainkan anda menjadi bahan lelucon supaya si cewek bahagia. Jika anda tetap seperti itu anda hanya dianggap boneka mainan oleh si cewek. Dianggap Pacar atau suami…jangan berharap.

3. Memanjakan cewek

Kesahalan fatal seorang laki-laki. Adalah terlalu memanjakan si dia. Kita ambil contoh aja…Membelikan banyak hadiah mahal tiap ketemu, mentraktir ke semua restoran mahal di penjuru kota.

Cewek memang akan suka dengan hal itu. Tapi itu tidak lebih dari fasilitas yang anda berikan. Bukan karena ketulisan dari dalam hati mereka.

Dan anda hanya akan dianggap sebagai pria yang ngarep untuk dicintai. Tidak lebih dari itu

Berikalanlah benda sewajarnya dan pada hari-hari tertentu saja. Kecuali jika si cewek itu telah menjadi istri anda.

Semoga bermanfaat jika anda ingin menjadi cowok idaman.

Terorisme di Indonesia

"Bom jakarta VS bom Bali"

Jakarta -Deputi Menko Perekonomian Bidang Industri dan Perdagangan Edy Putra Irawady menyatakan terdapat tiga sektor ekonomi utama yang terpengaruh atau kena dampak ledakan bom di Jakarta, beberapa waktu lalu. '' Ada tiga sektor utama yang terkena dampak yaitu investasi, pariwisata, dan perdagangan,'' kata Edy, Jumat (24/7) kemarin. Menurutnya, dampak ledakan bom di Jakarta lebih luas daripada yang terjadi di Bali beberapa tahun lalu. ''Pada waktu di Bali kita fokus ke pariwisata karena itu merupakan pintu masuk. Karena akibat Bali yang sangat tergantung pariwisata, kita fokus benahi pariwisatanya,'' katanya.

Menurutnya, menyusul ledakan bom di Jakarta, pemerintah bersama masyarakat perlu melakukan pemulihan citra atau istilahnya itu pemulihan cedera citra. Melihat pengalaman penanganan di Bali, untuk pemulihan citra diusulkan dana Rp 67 miliar untuk kegiatan ekonomi pariwisata. Namun yang terpakai sekitar 68 persen terdiri atas Rp 34 miliar untuk penguatan keamanan dan Rp 2 miliar untuk lain-lain.

Sementara untuk pemulihan investasi, hal itu berkaitan dengan investor dan importir yang datang ke Indonesia. Mereka datang terikat dengan asuransi dan banyak sekali asuransi mereka yang tidak membolehkan mereka ke sini. ''Ini yang harus kita jelaskan kepada perusahaan asuransi, kita harus cepat tanggap menuntaskan kasus ini dan meningkatkan confidence,'' katanya.

Artikel "Tips Kesehatan"

Sehat-sehat

=========

1. Pisang dicampur madu dan susu, manfaatnya adalah baik untuk makanan bayi

2. Pisang dicampur madu, kurma dan susu setiap hari, manfaatnya adalah cara terbaik memperkuat tubuh
3. Madu dimakan bersama yorghut dan pisang, manfaatnya adalah mempertinggi daya tahan tubuh terhadap penyakit tuberculosis
4. Pisang yang dilumatkan sampai halus, dicampur segelas air kelapa muda dan sedikit madu, kemudian disaring. manfaatnya adalah untuk penderita campak, tuberculosis dan radang tonsil
5. Beberapa tetes sari buah pepaya muda yang masih segar dicampur madu, manfaatnya adalah Memperlancar susu ibu
6. Pepaya masak dicampur madu manfaatnya adalah mengatasi ketidak beresan saluran air seni, gangguan jantung, hati, otak, urat syaraf, darah, wasir dan sembelit

7. Pepaya campur susu dan madu, manfaatnya adalah tonikum yang bagus sekali untuk pertumbuhan anak-anak, wanita yang sedang hamil dan menyusui
8. Jeruk peras dan madu, manfaatnya adalah membantu mengatasi gangguan jantung
9. Segelas penuh air jeruk ditambah sejemput garam dan sesendok makan madu, manfaatnya adalah untuk penderita tuberculosis, asma, masuk angin dan bronchitis
10. Bunga jeruk yang segar dicampur madu, manfaatnya adalah tonikum yang efektif untuk jantung dan syaraf
11. Segelas penuh sari buah semangka segar dicampur sesendok makan madu, manfaatnya adalah mengobati keluhan pada jantung, pembuluh darah, ginjal dan tekanan darah
12. Sari buah semangka dicampur madu, manfaatnya adalah mengurangi penyakit demam
13. Segelas air mangga dicampur madu dan susu, manfaatnya adalah tonikum untuk merangsang nafsu makan, ingatan dan menambah berat tubuh
14. Segelas sari tomat dicampur madu dan sejemput kapulaga, dan diminum setelah menelan tiga siung bawang putih tiap malam sebelum tidur manfaatnya adalah tonikum yang berkhasiat dalam menyembuhan tuberculosis dan penyakit dada
15. Air kelapa dicampur sedikit madu, manfaatnya adalah merangsang pusat-pusat seksual tubuh dan meniadakan akibat sampingan akibat buruk gairah sek yang berlebihan
16. Secangkir air rebusan sabut Membasmi cacing gelang dan cacing pita kelapa dicampur madu manfaatnya adalah pembasmi cacing gelang dan cacing pita.
17. Sesendok teh sari daun kelor segar dicampur sesendok teh madu dan segelas air kelapa muda, diminum dua atau tiga kali sehari manfaatnya adalah obat untuk penderita disentri, diare, radang usus besar dan sakit kuning
18. a. Sesendok makan sari daun kelor segar dicampur sedikit madu, diminum setiap malam sebelum tidur manfaatnya adalah Menyembuhkan rabut malam, lemah ingatan, kehilangan daya penciuman, dan lemah pendengaran.
b.Sesendok makan sari daun kelor segar dicampur sedikit madu, dan ditambah sari jeruk sitrun, diminum setiap malam sebelum tidur manfaatnya adalah menyembuhkan pusing-pusing, wasir yang mengeluarkan banyak pendarahan, pendarahan hidung, keseduan, gangguan empedu, gangguan pencernaan, mual-mual pagi dan juga penyerapan gizi pada darah yang kurang lancar
19. Segelas penuh sari wortel dicampur sesendok madu dan sesendok teh sari jeruk nipis dan diminum sebelum makan pagi manfaatnya adalah menanggulangi mual-mual pagi hari pada wanita hamil, gangguan empedu, radang lambung kencing sedikit dan tubuh letih lesu
20. Segelas penuh sari mentimun dicampur sesendok teh madu dan sesendok teh sari jeruk nipis segar, diminum dua kali sehari manfaatnya adalah memperlancar buang air kecil (diuretik) pada penderita penyakit darah tinggi, keracunan saat hamil, kencing yang sedikit karena tubuh kurang cairan
21. Satu sendok teh sari bawang merah dengan 4 sendok teh madu dan dua butir telur rebus setengah matang, dimakan setiap hari selama dua tiga bulan manfaatnya adalah memperkuat system urat syaraf dan mencegah datangnya uban yang terlalu dini
22. Makan bayam yang dimasak dengan madu manfaatnya adalah menyembuhkan tukak lambung, sembelit yang kronis, keputihan dan kelainan pada lever
23. Sari bayam segar satu cangkir dicampur madu dan sejemput bubuk kapulaga selama masih hamil manfaatnya adalah pertumbuhan bayi baik, melenturkan otot-otot rahim, mencegah pemborosan penggunaan kalsium dan zat besi dalam tubuh dan memudahkan persalinan
24. Satu sendok sari bayam dengan beberapa tetes madu, diberikan sehari sekali kepada bayi setelah dua minggu sesudah kelahiran manfaatnya adalah membantu bayi tumbuh sehat dan kuat, mencegah sembelit dan mempermudah proses pertumbuhan giginya.

berharap kamu kembali

BERAKHIRNYA CINTAKU DAN HARAPANKU

tiap malam aku sangat merindukan kamu
tiap waktu aku selalu memikirkan kamu
apakah kamu juga seperti itu walau masih ada benci dihatimu
aku yakin bahwa cinta ini masih ada
dan tak akan kamu semudah itu melupakannya
walau cuma harapan dan khayalan
tapi aku sangat percaya dan begitu yakin kamu masih cinta aku
hatimu tak seutuhnya membeku dan keras
jika benar kenapa kau masih mengelak dan menahan rasa cinta ini
aku tahu kamu masih trauma dan kecewa akan sikap dan sifatku
tapi hatimu tak bisa bohong

aku yang sekarang cuma hanya bisa berharap dan menunggu
akan kedatangan mu kembali kepelukan ku cinta ini sudah tak bisa aku tahan dan aku sembuyikan aku sangat cinta kamu dan sayang kamu
kembalilah kamu bersamaku dan aku janji akan buat kamu bahagia
ini janjiku ke kamu, sedikit demi sedikit aku mulai mengerti
ternyata perubahan itu gak bisa dipaksakan dan secara perlahan kita bisa melakukannya
kamu boleh menyakiti hatiku dan tubuhku ini
kamu boleh menyiksa diriku ini tapi kamu harus tahu 'AKU MASIH DAN SANGAT CINTA KAMU DAN INGIN BUAT KAMU BAHAGIA'aku hidup hanya untuk kamu aku bertahan demi cinta kamu
sungguh ini kata hatiku dan bukan hanya kebohongan atau omong kosong belaka
maafkan aku yang dulu dan beri aku kesempatan dalam membahagiakan hidupmu lagi
kasih sayang dan cinta ini hanya untukmu semata
aku rela berkorban demi cinta ku kepada kamu
akan kubangun lagi rasa percaya kamu
akan kubangkitkan lagi rasa cintamu

aku masih menunggu dan akan menunggu kamu
hingga kamu mau kembali kepadaku
aku sangat cinta kamu dan ini akan terus ada dalam hatiku
namamu dan kenangan mu tak kan aku hapus dan terus aku akan mencintai kamu
walau mungkin nanti aku tidak bisa memilikimu lagi
aku tidak bisa melihat mu lagi
karena begitu bencinya kamu ke aku
aku akan tetap cinta kamu
aku akan tetap tunggu kamu
cinta ini dalam janji hatiku tak kan aku lupakan seumur hidupku
ini janjiku ke kamu selamanya dan akan terus aku kenang hingga nyawa ini hilang
kembalilah ke aku demi hidupku dan nyawaku
aku berharap dan memohon bukakan hatimu dan kembalilah bersamaku lagi
aku sungguh sayang kamu dan aku akan berusaha lagi buat hatimu bahagia
tiap saat aku merindukan kamu I LOVE U FOREVER
I LOVE U AND I MISS U
cinta ini akan tetap abadi dalam hatiku

Sesal Hati

PENYESALAN
===========

dalam rasa cinta dan rindu yang begitu dalam
dalam usaha dan bertahan menahan rasa sakit hanya dapat kehampaan
inilah yang aku rasakan dan ini tak kan bisa ditutupi lagi
aku terus berusaha bertahan melawan apa yang ada dalam tubuhku
hanya demi orang yang aku sayang dan aku cinta

sungguh begitu dalam rasa ini
tak dapat aku mengelak dan pungkiri lagi
aku begitu mencintai kamu
aku begitu merindukan kamu
aku begitu kesepian tanpa kamu

tapi semua itu hanya harapan
semua itu hanya angan-angan dalam hati
kamu sekarang tak bisa lagi kembali
aku dan usahaku hanya kekosongan yang aku dapat
aku sadar ini emang nyata dan akibat dari salahku
akhirnya aku MENYESALI atas sebab yang aku lakukan

biar dunia tahu aku yang banyak salah aku yang selalu menyakiti kamu
aku yang selalu membuat hatimu terluka dan menangis
tapi aku gak lagi bohong ke kamu
aku sebenarnya begitu sangat mencintai kamu
aku terus menyembunyikan rasa ini karena aku sebenarnya takut kehilangan kamu
dan akhirnya aku salah ucap dan pergi dengan penuh menangis menyesal telah berucap selamat tinggal yang bertentangan dengan hatiku

aku mulai sadar, aku mulai menyesal bahwa aku terlambat
aku tak lagi bisa memilikimu lagi, aku tahu kamu begitu kecewa sikap dan sifat aku muntahkan tanpa mengerti perasaanmu hingga akhirnya kamu murka dan benci sangat benci pada diriku
aku mulai sadar dan tak bisa menahan rasa cinta yang selama ini aku pendam
tapi semua terlambat dan kamu sudah begitu benci ke aku
hingga MAAF pun tak kau berikan padaku
begitu bencinya kamu marahnya kamu
sudah menjadi cambuk dalam hati dan tubuhku
hingga aku sadar aku salah dan pantas dihukum aku dan hidupku telah mengucap janji, janji suci ini "DEMI HIDUPKU DEMI NYAWAKU AKU MENYESAL AKU MENGINGKARI CINTAKU SENDIRI BAHWA AKU MASIH SANGAT CINTA KAMU DAN INGIN KITA BISA KEMBALI SEPERTI DULU, NAMAMU DAN CINTAMU AKAN TERUS ADA DAN TELAH TERUKIR DIHATIKU HINGGA AKHIRNYA TAK AKAN AKU LUPA HINGGA AKU MATI"aku harus ikhlas kamu pergi tinggalkan aku semua usaha dan bertahanku hanya untuk kamu akan sia-sia
aku tahu dan sadar bahwa kamu tak bisa lagi kembali begitu berat rasa kecewa kamu ke aku hingga hatimu beku akan cintaku aku selama masih hidup hanya bisa bilang AKU MINTA MAAF atas salahku ke kamu aku hidup demi kamu dan akan selalu mencintai kamu selamanya semua ini bukan kebohongan tapi kejujuran hatiku saat ini hingga selamanya walau dulu aku selalu bohong tapi sekarang aku gak bisa bohong aku masih cinta kamu dan berharap kamu kembali padaku
kembalilah kepadaku biarkan sisa hidupku masih bisa buat kamu tersenyum dan bahagia lagi sehingga hatiku bisa tenang dan nyaman

rasa sakit dalam diriku semakin sakit dan semakin sulit aku manahan
aku hanya bisa memohon dan berharap kamu masih mau temui aku tuk yang terakhir kali aku tahu dan sangat sadar apapun usahaku buat kamu kembali lagi sudah hilang tak dapat aku raih lagi jika kamu ingin pergi tinggalkan dan melupakan aku, aku hanya bisa diam tanpa kata walau hati berkata "jangan kamu pergi dalam hidup dan hatiku"aku hanya bisa memohon ke kamu beri aku kesempatan dalam akhir hidupku ini aku berharap dan memohon "temui aku untuk yang terakhir kali biar hatiku ini sedikit tenang dan beri aku sedikit kedamaian hati"itu keinginanku yang terakhir kali aku sungguh mohon ke kamu aku do'akan sapa pun pilihan kamu penggantiku dalam hatimu semoga kamu bahagia selamanya dan takkan terluka lagi hanya itu yang aku minta "temui aku 1x lagi biar aku bisa melihat kamu lagi tuk yang terakhir kali,kamu dan cintamu akan tetap dalam hatiku dan takkan terhapus oleh waktu"

Kehilangan Cinta

HIDUP...

APAKAH AKAN ADA DAN SELALU ADA

JALAN YANG BISA MEMBUAT KITA TERUS TERSENYUM

APAKAH BISA SENYUM MENJADIKAN MASALAH SEDIKIT HILANG
YANG PASTI YANG AKU TAHU

BAHWA SETIAP HAMBA MEMILIKI HATI UNTUK MEMBERI

HATI YANG PENUH AKAN CINTA DAN KELEMBUTAN

WALAU TERKADANG BISA BERUBAH KARENA ADA LUKA DIHATI

===================================================
BISAKAH AKU MENGATAKAN APA YANG AKU RASA

BAHWA BETAPA AKU MERASAKAN ADANYA KEHILANGAN

YANG JELAS TAK AKAN BISA KEMBALI

DAN TAK BISA AKU PELUK KEMBALI

=================================================
DAYA DAN UPAYA TELAH AKU LAKUKAN

TAPI KENAPA TETAP AKU MELUKAI HATI
AKANKAH AIR MATA INI BISA MENGOBATI

RASA SALAH DAN KEBENCIAN SEORANG YANG TERLUKA
KEDAMAIAN DAN HANYA KETENANGAN YANG BISA BUAT DIRI INI LEBIH BAIK WALAU SEMENTARA DAN TAK BISA MEMBERI SENYUMAN LAGI PADA HATI YANG TERSAKITI

=============================================
DALAM USIA PENDEK INI

BISAKAH HAMBA MENJADI HAMBA YANG PUNYA ARTI

YANG BISA DAN TAK AKAN TERLUPAKAN

AKAN SELALU DIKENANG DAN TERPENDAM DALAM HATI

HATI SEORANG KEKASIH DAN YANG PENUH AKU SAYANGI

==============================================================
BERILAH AKU KEKUATAN UNTUK MENJALANI APA YANG BELUM AKU PENUHI

MOGA TONGKAT YANG SELALU MENUNTUN AKAN KEMBALI MENUNTUN

PERJALANAN DALAM DUNIA YANG KEJAM INI...................................................................

Kekacauan Hatiku

ENTAHLAH???!!!

saat aku tahu apa itu menyayangi, apa itu arti bersama, aku sadar telah ada orang lain disampingku. orang yang mungkin ALLAH kirim untukku orang yang ALLAH kirim untuk menggantikanmu disisiku menemaniku dalam setiap suka dan dukaku orang yang siap menggenggam tanganku setiap saat orang yang siap mendekapku saat aku ketakutan
lalu.....apa kata hati????hatiku dan hatinya???aku tak tahu....aku tetap tak mengerti tentang jalan hidupku semua tiba-tiba datang, lalu pergi begitu saja aku tak ingin kehilangan lagi, karena itu aku tak mau berharap aku ikuti kemana angin berhembus aku turuti kemana air mengalir dan aku....aku tak mau melawan arus...
setiap senyum dan tawanya..tersimpan keindahan yang aku sendiri tak sadari dia datang begitu saja dia mulai mengisi hatiku hati yang telah lama aku keringkan

tatapannya......sanggup meyakinkanku sanggup meluluhkan kerasnya batu dihatiku membasahi hati yang telah lama aku keringkan
meski kadang aku tak paham tentang dia meski tak jarang aku bingung tentang keinginannya tapi satu hal yang aku mulai sadari bahwa dia serius memantabkan hatinya mantab melangkahkan kakinya mantab memilih pintu hidup yang akan dia buka serta mantab mengambil jalan mana yang akan dia jalani
dan aku siap menemaninya....itu yang aku tahu...Aku akan tetap sayang dan cinta kamu

Pemancar & Penerima TV

Blok Diagram Pemancar dan Penerima Tv

A. Pemancar TV
Fungsi – fungsi tiap blok :
Power Supply : mensuplai daya listrik ke semua blok
Microphone : mengubah suara ke listrik
Kamera : mengubah gambar/cahaya ke energi listrik
Penguat Suara : menguatkan sinyal suara dari microphone agar lebih kuat
Osilator Audio : membangkitkan frekuensi tinggi untuk membawa sinyal suara
Mixer Audio : mencampur frekuensi dari penguat sinyal suara dan frekuensi pembawa dari osilator suara
Penguat Gambar : menguatkan sinyal dari kamera agar lebih kuat
Osilator Video : membangkitkan frekuensi tinggi untuk membawa sinyal gambar
Mixer Video : mencampur frekuensi dari penguat sinyal gambar dan frekuensi pembawa dari osilator gambar
Antena : untuk memancarkan atau mengirimkan gelombang elektromagnetik
B. Penerima TV
Fungsi – fungsi tiap blok :
1. Power Supply : mensuplai daya listrik ke semua blok
2. Tuner : untuk menerima sinyal masuk tv dari antenna dan mengubahnya menjadi sinyal frekuensi IF
3. Penguat IF : sebagai penguat sinyal hingga 1.000 kali untuk memperkuat sinyal modulasi 455 KHz dari mixer dan untuk membuang gelombang lain yang tidak dibutuhkan dan meredam interferensi pelayangan gelombang pembawa suara yang mengganggu gambar
4. Penguat RF : memperkuat sinyal RF dari antenna
5. Detektor Video : pendeteksi sinyal video komposit yang keluar dari penguat IF gambar dan melewatkan sinyal informasi dan sinyal RF di ketanahkan
6. Penguat Video : penguat sinyal luminan yang berasal dari detector video sehingga dapat menjalankan layer kaca (CRT), terdapat pula rangkaian ABL (Automatic Brightnees Level) atau pengatur kuat cahaya otomatis untuk melindungi rangkaian tegangan tinggi dari tegangan muatan lebih yang disebabkan oleh kuat cahaya pada layar kaca
7. Rangkaian AGC : untuk mengatur penguatan input secara otomatis. Rangkaian ini akan menstabilkan sendiri input sinyal tv yang berubah – ubah sehingga output yang dihasilkan menjadi konstan
8. Rangkaian Penstabil
Penerima Gelombang
TV : terdiri dari AGC dan AFT, AGC untuk menguatkan sinyal jika sinyal yang diterima lemah dan sebaliknya. AFT untuk mengatur frekuensi pembawa gambar dari penguat IF secara otomatis
9. Defleksi Sinkronisasi : terdiri 4 blok yaitu rangkaian sinkronisasi, rangkaian defleksi vertical, rangkaian defleksi horizontal, dan rangkaian pembangkit tegangan tinggi
10. Penguat Suara : sinyal pembawa IF suara akan di deteksi oleh modulator frekuensi (FM) dan di pisahkan dari sinyal pembawa gambar

Diagram Blog TV

Diagram Blok Penerima TV Hitam Putih

Diagram Blok Penerima TV Berwarna

Diagram Blok Pemancar TV

Rangkaian Radio

Radio deflection

Daftar Komponen:
1. C704=18P 7. C407=1 13. C435=1.6KV/9.1 19. R733=1K 25. R436=100 31. G701=32K 37. L441=JLC4B18UN
2. C705=15P 8. C433=472 14. C438=1.8 20. R400=270 26. R456=22K 32. V705=2SC1815Y 38. T471=BSC25-0000
3. C712=10P 9. C434=35/4.7 15. C231=50NP/1 21. R402=3.3K 27. R438=6W/8.2 33. V431=2SC3283euo 39. XS401=SCN-4Y
4. C405=0.01 10. C441=250V/0.39 16. C403=2K/1000 22. R408=2.2K 28. R441=12SJ/1K 34. T431=JBC184E119 40. XS402=TJC2-5A
5. C404=100 11. C444=160V/4.7 17. R709=890K 23. R409=500 29. R491=2FJ/2.2 35. D447=ER154 41. XP402=TJC2-5Y
6. C406=0.01512. C437=30V/4.7 18. R723=32K 24. R433=680 30. R233=12W/1.2K 36. V4323=2SD2490 42. XP901=SCN-4Y

Mekatronika

Line Tracer Robotic

Robot Line Tracer merupakan robot sederhana yang bertujuan untuk menyusuri jejak (garis) secara otomatis, dimana jejak atau garis tersebut berupa garis yang dibentuk antara warna hitam dan dan putih. Namun walaupun demikian robot ini dapat dikatakan robot yang cukup lumayan cerdas karena Robot Line Tracer ini mampu melakukan penyusuran garis dengan sendirinya. Sebenarnya prinsip dari Line Tracer adalah sangat sederhana sekali dimana kinerja dari robot ini ditentukan oleh piranti elektroniknya yang terdiri dari sensor dan driver. Sensor pada Robot Line Tracer ini tersusun dari empat buah.
Komparator (pembanding tegangan), dimana empat buah komparator ini nantinya dibagi dalam dua bagian yaitu dua buah komparator untuk melakukan sensor pada bagian kanan dari garis serta dua buah komparator lainnya pada bagian kirinya. Dua bagian tadi diibaratkan sebagai mata daripada robot agar tetap berada pada garis perbatasan hitam
dan putih.
Komparator-komparator ini sebenarnya adalah op-amp yang berfungsi sebagai detektor tegangan (pembanding tegangan). Detektor ini menggunakan IC Linier LM324 dimana isi dari chip IC ini terdapat empat buah op-amp dimana tiap komponen ini bekerja dengan sendiri-sendiri (tidak terpengaruh antara satu dan lainnya). Sedangkan pada drivernya digunakan transistor biasa (berdaya rendah) untuk menggerakkan motor DC 6 Volt yang tidak memerlukan konsumsi arus terlalu besar. Transistornya sendiri digunakan tipe BC-1XX yang terkenal kehandalannya pada jangkauan daya rendah.

CARA KERJA
Seperti yang telah dijelaskan secara singkat diatas tadi bahwa Robot Line Tracer ini bekerja dengan prinsip sangat sederhana yaitu menggunakan sensor dan driver sebagai tulang punggung robot ini. Pada bagian sensor, robot ini memiliki dua buah sensor kanan dan kiri. Tiap sensor terdiri dari dua buah komparator yang tiap komparator dipegang satu buah op-amp dimana inputan non-inverting /tidak membalik (dilambangkan dengan tanda + ) dari salah satu op-amp pada tiap sensor (misal sensor kanan) dihubungkan dengan inputan inverting/membalik (dilambangkan dengan tanda - ) lainnya (masih dalam sensor kanan) bagitu juga sebaliknya untuk satu inputan sisa pada masing-masing op-amp tersebut harus terhubung. Hal ini bertujuan agar output dari masing-masing opamp bekerja secara berkebalikan sehingga driver dapat menentukan arah putaran dari motor dengan baik.
Adapun cara kerja dari op-amp ini adalah digunakannya metode open loop dari op-amp itu sendiri sehingga secara ideal penguatan op-amp pada metode open loop (Acl) ini adalah tak terhingga. Penguatan metode ini tergantung dari perbedaan tegangan antara terminal inputan non-inverting dan inputan inverting dari op-amp yang biasa disimbolkan dengan Ed. Sehingga secara matematis didapatkan output tegangan dari op-amp tersebut yaitu Maka jika tegangan pada inputan non-invertingnya lebih besar dari tegangan pada inputan invertingnya maka output dari op-amp tersebut akan menjadi saturasi yang artinya tegangan output dari op-amp itu sendiri tidak dapat melampaui tegangan saturasi yang telah ditetapkan oleh produsen pembuatnya dan tidaklah mungkin suatu op-amp mampu mengeluarkan tegangan output lebih besar dari tegangan suplainya. Tegangan tersebut telah mencukupi untuk menge.drive. basis dari transistor Q2 maupun Q11 agar arus kolektor pada tiap transistor tersebut mencapai saturasi. Untuk lebih lengkapnya lihat gambar dibawah ini.

Keterangan Komponen :
R1 : 15kΩ
R2 : 10kΩ
R3 : 330Ω
VR : 10kΩ
D1 : LED
D2 : PhotoDioda
D3 : Infra Red
Q1,2,4,6,8,10,11 : BC 117
Q3,5,7,9 : BC 107

Rangkaian diatas harus dibuat dua buah. Sedangkan inputan op-amp itu sendiri mengambil tegangan yang berasal dari kaki tengah dari TrimPot (Trim Potensiometer) serta tegangan yang berasal dari titik temu antara katoda dari PhotoDioda dan resistor 10kΩ. Tegangan inputan yang pertama disebut juga tegangan referensi artinya tegangan tetap yang menjadi acuan op-amp untuk memutuskan outputnya saturasi atau nol. Tegangan tersebut dapat dirubah-rubah, menyesuaikan senstifitas/range dari tegangan sensor. Sedangkan tegangan yang kedua disebut juga tegangan sensor, yang mana tegangan ini selalu berubah ubah ketika robot dijalankan karena tegangan ini berasal dari tegangan yang timbul pada katoda PhotoDioda, relatif terhadap ground. Tegangan ini juga merupakan hasil pembagian tegangan antara resistor 10kΩ dengan PhotoDioda. Perubahan tegangan ini sangat ditentukan oleh intensitas cahaya yang diterima oleh PhotoDioda, hasil pantulan cahaya luar yang direfleksikan oleh permukaan yang berwarna hitam dan putih. Jika intensitas dari cahaya tersebut sangat kuat maka resistansi dari PhotoDioda akan mengecil mengakibatkan tegangan sensor tersebut menjadi kecil, begitu pula sebaliknya.
Sedangkan pada drivernya jalannya arus utama untuk menyuplai motor DC dipegang oleh transistor Q3 s/d Q10. Pada rangkaian drivernya terjadi pemaralelan transistor yang bertujuan agar kapasitas arus yang lewat pada transistor tersebut dapat lebih besar sehingga transistor tidak panas (Q3 dengan Q4, Q5 dengan Q6, dlsb).
Arus basis dari transistor ini diatur oleh transistor Q2 dan Q11. Dan juga terdapat dioda(4 dioda) yang berfungsi agar arus balik yang ditimbulkan oleh motor tidak mempengaruhi kinerja dari transistor-transistor tersebut (di hubung singkat).

Sensor

Dedication my heart

31 Mei 2009

Air Mata

Ya alloh aku bersujud kepadamu..aku pengen curhat akan sakit hati ini, kenapa tiap hari saat sendiri dan merasa kesepianaku hatiku sakit..seperti orang ketagihan sesuatu yang berat dan sulit dihilangkanhati rasanya kacau, bingung, ruwet, gak bisa tenang....
hukuman apa yang menimpa pada diriku, kenapa aku seperti iniaku sudah memiliki kekasih yang bisa buat aku senang dan tenangtapi kenapa aku harus terus sakitapa yang kurang...ya robbi beri aku cahaya ketentraman cahaya ketenanganwahai Alloh swt yang selalu beri tuntunan kepada hambanya yang memintaberi hamba ketenangan beri hamba kedamaian hatirasanya aku pengen teriak, marah, lebih baik aku sakit ragaku dari pada hatiku harus sakitaku sangat senang engkau telah memberi hamba seorang wanita yang beriman kepadamuaku sangat berharap bisa menjadi pemimpin yang baik walau hanya dalam keluarga kelakya Alloh aku sangat mencintai orang2 yang begitu menyayangi hamba walau kasih ini tidak melebihikasihku kepadamu,,,,,aku memujimu tiap aku ingat kepadamuberi aku ketenangan bathin biar hamba bisa mengambil keputusan dalam hidupku
beri aku jalanmu yang bisa buat aku keputusan dalam menjalani hidupkudunia ini telah buat hidup tak terasa nyaman...dingin hati telah menjadikan semerbak wangi nan indah menjadi baturasa maaf telah menjadi kebencian yang mendalamhingga sulit mulut akan berkata maaf bagi orang yang memohon maafamarah telah menutupi hati kecil yang mulia yang bisa menuntunorang dalam kebaikan dan keutamaan menuju meraih akan keutamaan illahi
keputusan apa yang engkau berikan hingga diri ini sulit memilih harus kemanakaki akan melangkah sulit berpikir mana yang terbaik buat dirisaat pikiran terpikirkan rasa ego akankah bisa dihapus dengan kasih dan cintaperjuangan apa yang harus dijalani agar bisa meraih kemenangan sejati dalam hatihingga kita bisa memiliki dan mengetahui jati diri yang sejati
hamba telah memiliki wanita yang sangat dicari oleh lelaki yang mengerti akan perasaan dan bisa menghargai aku begitu bangga telah dikaruniai yang nantinya bisa menjadi jodohku sampai nyawa ini engkau ambil kembalimoga bisa memberi keadilan dan kesejahteraan kepada orang wanita yang begitu sayang kepadakusemoga kekasih yang aku tinggal yang pernah singgah dalam hatiku bisa mendapatkan lebih dari yang dulu aku kasih
hanya waktu yang bisa mengerti betapa berat berpisah maka aku tidak akan berpisah lagi dengan kekasih yang buat aku tenang, damai, karena begitu sakitnya perpisahan hingga buat hati kita menjadi kacau dan tak berarahdia sangat aku harapkan bisa menjadi hal terakhir atas pencarian hati ini...itulah yang aku inginkan karena rasa sakit akan pisah sangat sulit dipadamkan..
aku sangat sayang kepadanya walau tak melebihi sayang ku kepada mu agamaku imanku ihsanku...aku berharap gak akan sakiti wanita yang sayang kepadakuaku mencoba buat hidup dia nyaman dan damaiaku berusaha hingga aku tak mampu berusahaaku dan kebahagiaanku untuk dirinya dan orang yang aku hormati dan aku sayang
semoga air mata ini tak lagi menetes semoga hati sedih tak lagi terbukasemoga rasa sakit tak lagi terluka

Dedication my heart

31 Mei 2009

Air Mata

Ya alloh aku bersujud kepadamu..aku pengen curhat akan sakit hati ini, kenapa tiap hari saat sendiri dan merasa kesepianaku hatiku sakit..seperti orang ketagihan sesuatu yang berat dan sulit dihilangkanhati rasanya kacau, bingung, ruwet, gak bisa tenang....
hukuman apa yang menimpa pada diriku, kenapa aku seperti iniaku sudah memiliki kekasih yang bisa buat aku senang dan tenangtapi kenapa aku harus terus sakitapa yang kurang...ya robbi beri aku cahaya ketentraman cahaya ketenanganwahai Alloh swt yang selalu beri tuntunan kepada hambanya yang memintaberi hamba ketenangan beri hamba kedamaian hatirasanya aku pengen teriak, marah, lebih baik aku sakit ragaku dari pada hatiku harus sakitaku sangat senang engkau telah memberi hamba seorang wanita yang beriman kepadamuaku sangat berharap bisa menjadi pemimpin yang baik walau hanya dalam keluarga kelakya Alloh aku sangat mencintai orang2 yang begitu menyayangi hamba walau kasih ini tidak melebihikasihku kepadamu,,,,,aku memujimu tiap aku ingat kepadamuberi aku ketenangan bathin biar hamba bisa mengambil keputusan dalam hidupku
beri aku jalanmu yang bisa buat aku keputusan dalam menjalani hidupkudunia ini telah buat hidup tak terasa nyaman...dingin hati telah menjadikan semerbak wangi nan indah menjadi baturasa maaf telah menjadi kebencian yang mendalamhingga sulit mulut akan berkata maaf bagi orang yang memohon maafamarah telah menutupi hati kecil yang mulia yang bisa menuntunorang dalam kebaikan dan keutamaan menuju meraih akan keutamaan illahi
keputusan apa yang engkau berikan hingga diri ini sulit memilih harus kemanakaki akan melangkah sulit berpikir mana yang terbaik buat dirisaat pikiran terpikirkan rasa ego akankah bisa dihapus dengan kasih dan cintaperjuangan apa yang harus dijalani agar bisa meraih kemenangan sejati dalam hatihingga kita bisa memiliki dan mengetahui jati diri yang sejati
hamba telah memiliki wanita yang sangat dicari oleh lelaki yang mengerti akan perasaan dan bisa menghargai aku begitu bangga telah dikaruniai yang nantinya bisa menjadi jodohku sampai nyawa ini engkau ambil kembalimoga bisa memberi keadilan dan kesejahteraan kepada orang wanita yang begitu sayang kepadakusemoga kekasih yang aku tinggal yang pernah singgah dalam hatiku bisa mendapatkan lebih dari yang dulu aku kasih
hanya waktu yang bisa mengerti betapa berat berpisah maka aku tidak akan berpisah lagi dengan kekasih yang buat aku tenang, damai, karena begitu sakitnya perpisahan hingga buat hati kita menjadi kacau dan tak berarahdia sangat aku harapkan bisa menjadi hal terakhir atas pencarian hati ini...itulah yang aku inginkan karena rasa sakit akan pisah sangat sulit dipadamkan..
aku sangat sayang kepadanya walau tak melebihi sayang ku kepada mu agamaku imanku ihsanku...aku berharap gak akan sakiti wanita yang sayang kepadakuaku mencoba buat hidup dia nyaman dan damaiaku berusaha hingga aku tak mampu berusahaaku dan kebahagiaanku untuk dirinya dan orang yang aku hormati dan aku sayang
semoga air mata ini tak lagi menetes semoga hati sedih tak lagi terbukasemoga rasa sakit tak lagi terluka

Kamus.java

Program KAMUS.JAVA

import java.awt.*;
import java.awt.event.*;
import javax.swing.*;
import java.io.*;
public class Kamus extends JFrame implements ActionListener {
JTextField txtIng = new JTextField(100);
JTextField txtInd = new JTextField(100);
JLabel lblIng = new JLabel("Inggris");
JLabel lblInd = new JLabel("Indonesia");
JButton btnTerjemah = new JButton("Terjemah");
public static void main(String[] args){
Kamus theApp = new Kamus();
}
public Kamus(){
JPanel panel = new JPanel();
panel.setLayout(new GridLayout(2,2));
panel.add(lblIng);
panel.add(txtIng);
panel.add(lblInd);
panel.add(txtInd);
txtInd.setEditable(false);
add(panel,BorderLayout.NORTH);
add(btnTerjemah,BorderLayout.SOUTH);
btnTerjemah.addActionListener(this);
setBounds(0,0,300,100);
setVisible(true);
}
public void actionPerformed(ActionEvent e){
try{
FileReader fr = new FileReader("Kamus.txt");
BufferedReader br = new BufferedReader(fr);
boolean ketemu = false;
String temp = null;
temp = br.readLine();
while(temp!=null){
int index = temp.indexOf("$");
String ing = temp.substring(0,index);
String ind = temp.substring(index+1);
if(ing.toLowerCase().equals(txtIng.getText().toLowerCase())){
ketemu = true;
txtInd.setText(ind);
}
temp = br.readLine();
}
if(ketemu==false){
JOptionPane.showMessageDialog(this,"Tidak ketemu");
}
}catch(Exception ex){
System.out.println(ex.getMessage());
}
}
}
>> Data Base dibawah ini (wajib di ketik pakek notepad enk)
cat$kucing
dog$anjing
elephant$gajah
tiger$harimau
giraffe$jerapah
apple$apel
purple$ungu
flower$bunga
black$hitam
red$merah
love$cinta
honey$madu
perfect$sempurna
PENTING:baca ini sebelum mencoba
>>masukkan data sesuai data base anda??????
>>isi data base bisa anda tambah sesuai kreasi anda
>>anda sukses run berarti anda beruntung...good luck

Program C++

MENCARI HARI KELAHIRAN

Program Listening:

#include
#include
#include
main()
{
int d,m,y,year,month,day,i,n;
printf("Masukkan!!!\n");
printf("Khusus untuk anda yang lahir di bawah tahun 2000\n");
printf("Berapa kali anda ingin mencari data kelahiran??? :");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
printf("Masukkan tanggal bulan dan tahun secara urut (misal 24 11 1989):");
scanf("%d%d%d",&d,&m,&y);
if( d>31 m>12 (y<1900>=2000) )
{
printf("Data yang anda cari error blaz!!\n");
printf("Ingat!!!hanya untuk tahun 2000 ke bawah");
getch();
exit(0);
}
year = y-1900;
year = year/4;
year = year+y-1900;
switch(m)
{
case 1:
case 10:
month = 1;
break;
case 2:
case 3:
case 11:
month = 4;
break;
case 7:
case 4:
month = 0;
break;
case 5:
month = 2;
break;
case 6:
month = 5;
break;
case 8:
month = 3;
break;
case 9:
case 12:
month = 6;
break;
}
year = year+month;
year = year+d;
day = year%7;
switch(day)
{
case 0:
printf("Hari kelahiran anda adalah SABTU\n");
break;
case 1:
printf("Hari kelahiran anda adalah MINGGU\n");
break;
case 2:
printf("Hari kelahiran anda adalah SENIN\n");
break;
case 3:
printf("Hari kelahiran anda adalah SELASA\n");
break;
case 4:
printf("Hari kelahiran anda adalah RABU\n");
break;
case 5:
printf("Hari kelahiran anda adalah KAMIS\n");
break;
case 6:
printf("Hari kelahiran anda adalah JUM'AT\n");
break;
}
}
getch();
return 0;
}
Output:

Coba anda compile????dadaadadadadada jadi dech

Calculator (C++)

SIMPLE CALCULATOR

Kalkulator adalah alat untuk menghitung dari perhitungan sederhana seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Di bawah ini adalah contoh dari program sederhana pengaplikasian c++ untuk kalkulator.
Semakin banyak program pengoperasian yang diinginkan maka algoritma dari pemrogramanpun akan semakin sulit.

Program Listening
INPUT
#include
#include
main()
{
int x,y,ans;
int pilih;
float div;
char loop;
ans=0;
printf("\n Created by: NOVI KHASSIFA \n");
printf("\ OFFERING A\n");
do
{
printf("\n Apakah anda ingin melanjutkan??? (Y/N) : ");
scanf("%s",&loop);
if (loop=='y' loop=='Y')
{
printf("\n Masukkan dua bilangan yang ingin anda operasikan ");
printf("\n --------------------------------------------- ");
printf("\n\n Masukkan angka pertama : ");
scanf("%d",&x);
printf("\n Masukkan angka ke-dua : ");
scanf("%d",&y);
printf("\n Pilih pengoperasian mana yang akan anda inginkan ");
printf("\n ------------------------------------------------ ");
printf("\n 1. Penjumlahan ");
printf("\n 2. Pengurangan ");
printf("\n 3. Perkalian ");
printf("\n 4. Pembagian ");
printf("\n Tentukan pilihan anda : ");
scanf("%d",&pilih);
switch(pilih)
{
case 1 :
{
ans = x+y;
printf("\n Answer = %d",ans);
break;
}
case 2 :
{
ans = x-y;
printf("\n Answer = %d", ans);
break;
}
case 3 :
{
ans = x*y;
printf("\n Answer = %d", ans);
break;
}
case 4:
{
div = x/y;
printf("\n Answer = %.2f", div);
break;
}
default:
printf("\n\n Maaf pilihan yang anda masukkan salah......");
break;
}
}
else
printf("\n Terima kasih atas perhatian yang anda berikan");
}while(loop=='y' loop=='Y');
}
Output Program
Anda coba aja?????good luck

Teknik Merujuk

Teknik Merujuk dalam Penulisan Karya Ilmiah, TA, Skripsi :

Cara Merujuk:
Perujukan dilakukan dg menggunakan nama akhir dan tahun diantara tanda kurung
Jika ada 2 penulis, perujukan dg menyebut nama akhir ke 2 penulis tsb
Jika penulis lebih dr 2 orang, hanya ditulis nama I tsb diikuti dkk
Jika nama penulis tdk disebutkan yg dicantumkan nama lembaga yg menerbitkan, nama dokumen atau koran
Utk terjemahan, rujukan dilakukakan dg menyebut penulis aslinya
Kutipan kurang dr 40 kata:
Ditulis diantara tanda kutip (“…..”) sebagai bagian terpadu dlm teks, dan diikuti nam apenulis, tahun dan nomor halaman
Contoh
Ahmad (1999:123) meyimpulkan “ada hubungan yang erat antara faktor sosial dg kemajuan belajar”
Nama penulis dsb bersama dg tahun penerbitan dan
nomor halaman
Contoh:
Kesimpulan dari pengujian tersebut adalah ”ada hubungan yang erat antara faktor sosial ekonomi dengan kemajuan belajar” (Soebronto, 1990:123)
Jika ada tanda kutip (‘….’)
Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah “terdapat kecenderungan semakin banyak ‘campur tangan’ pemimpin perusahaan semakin banyak tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan” (Soewignyo, 1999:101).
Kutipan 40 Kata atau Lebih
Kutipan 40 kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip secara terpisah dari teks yang mendahului, ditulis 1,2 cm dari garis tepi sebelah kiri dan kanan, diketik spasi tunggal, dan no hal juga harus ditulis.
Contoh:
Smit (2000:145) menarik kesimpulan sebagai berikut:
Transistor adalah komponen yang berfungsi
sebagai penguat dan sebagai saklar.….....dst.
Kutipan yang sebagian dihilangkan:
Jika dlm kutipan ada Kata-kata yang dibuang dlm kutipan , maka kata-kata tsb diganti tiga titik
Contoh:
“semua pihak yang terlibat dlm pendidikan di sekolah … diharapkan sudah melaksanakan kurikulum baru” (manan, 1995:278)
Merujuk Kutipan Tidak Langsung
Kutipan yg dirujuk tidak langsung atau menggunakan bahasa penulis ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dalam teks.
Nama penulis bahan kutipan dapat disebut terpadu dlm teks, atau disebut dlm kurung dengan tahunnya.
Contoh:
Salimin (1990:13) tidak mendga bahwa mahasiswa tahun ketiga lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat.
Atau
Mahasiswa tahun ketiga ternyata lebih baik daripada mahasiswa tahun keempat (Salimin, 1990:13)

CARA MENULIS DAFTAR RUJUKAN :
Daftar rujukan merupakan daftar yang berisi buku, makalah, artikel, atau bahan lainnya yg dikutip baik secara langsung maupun tidak langsung.
Bahan yg dikutip langsung/tidak langsung harus ditulis dlm Daftar Rujukan
Unsur yang ditulis dalam daftar rujukan :
Nama penulis dg urutan, nama akhir, nama awal, dan nama tengah, tanpa gelar akademik
Tahun penerbitan
Judul, termasuk anak judul
Kota tempat penerbitan
Nama penerbit
Rujukan dari Buku
Tahun penerbitan ditulis setelah nama penulis, diakhiri dg titik. Judul buku ditulis dg huruf miring. Tempat penerbit dan nama penerbit dipisah dg titik dua.
Contoh
Dekker, N. 1992. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa:
dari Pilihan Satu-satunya ke Satu-satunya
Azas. Malang: FPIPS IKIP Malang.
Cornet, L. & Weeks, K. 1985a. Career Ladder Plans:
Trends and Emerging Issues-1985. Atalanta,
GA: Career Ladder Clearing
Cornet, L. & Weeks, K. 1985b. Career Ladder Plans:
Trends and Emerging Issues-1985. Atalanta,
GA: Career Ladder Clearing
Rujukan dari buku kumpulan artikel
Seperti nulis rujukan buku, ditambah tulisan (Ed.) untuk satu editor dan (Eds.) jika editornya lebih dari satu
Contoh
Aminuddin (Ed.) 1990. Pengembangan Penelitian
Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra.
Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3.
Rujukan dari Artikel dalam Kumpulan Artikel
Hassan, M.Z. 1990. Karakteristik Penelitian Kualitatif.
Dalam Aminudin (Ed.), Pengembangan Penelitian
Kualitatif dalam bidang Bahasa dan Sastra (Hlm.
12-25). Malang: Hiski Komisariat Malang dan YA3.
Rujukan dari Artikel dalam Jurnal
Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 1989. Age, rate and Eventual Attainment in Second language
Acquisition. TESOL Quarterly, 13:573-82 (CD-ROM:
TESOL Quarterly-Digital, 1997).
Rujukan dari Artikel dlm Majalah atau Koran
Huda, M. 13 Nopember, 1991. Menyiasati Krisis Listrik
Musim Kering. Jawa Pos, hlm. 6.
Rujukan dari Koran tanpa Penulis
Jawa Pos. 22 April, 1995. wanita Kelas Bawah lebih
Mandiri, hlm. 3.
Rujukan Berupa Karya Terjemahan
Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. Tanpa Tahun.
Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh
Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.
Rujukan Berupa Skripsi, Tesis, atau
Disertasi, TA
Pangaribuan, T. 1992. Perkembangan Kompetensi
Kewacanaan Pembelajar Bahasa Inggris di LPTK.
Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program
Pascasarjana UM Malang.
Rujukan dari Internet Berupa Artikel dari Jurnal
Kumaidi. 1998. Pengukuran Bekal Awal Belajar dan
Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu Pendidikan,
(Online), Jilid 5, No. 4, (http://www. Malang.ac.id,
diakses 20 Januari 2000)
Rujukan dari Internet berupa Karya Individual
Hitchcock, S., Carr, L. & Hall, W. 1996. A survey of STM
online Journals, 1990-95: The Calm before the Storm,
(Online), (http://journal.ecs.soton.ac.uk/survey.html,
diakses 12 Juni 1996)
Rujukan dari Internet Berupa Bahan Diskusi
Wilson, D. 20 Nopember 1995. Summary of Citing
Internets Sites. NETTRAIN Discusion List, (Online),
(NetTTRAIN@ubvm.cc.buffalo.edu, diakses 22
Nopember 1995).
Rujukan dari Internet Berupa E-mail Pribadi
Naga, dali S. (ikip-jkt@indo.net.id). 1 Oktober 1997. Artikel untuk JIP. E-mail kepada Ali Saukah (Jippsi@mlg.ywcn.or.id).

Teknik Penelitian

Teknik Penulisan Karya Ilmiah, Tugas Akhir, Skripsi

Perbedaan TA, Skripsi, Tesis, dan Desertasi :
>Aspek kuantitaif
Disertasi lebih berbobot dibanding tesis, tesis lebih berbobot dari skripsi, dan skripsi lebih berbobot dari TA
Ketentuan di atas utk karya ilmiah yg sejenis/sama.
>Aspek kualitatif
Aspek permasalahan (segi sumbangan bagi ilmu penget, dan identifikasi masalah atau sumber kajian)
>Aspek kajian pustaka:
Skripsi hanya menjelaskan keterkaitan atr penelitian satu dg lainnya
Tesis menjelaskan keterkaitan atr penelitian satu dg lainnya dan persamaan dan perbedaannya.
Disertasi, identifikasi posisi dan peranan penelitian, pendapat pribadi, kepustakaan dr disiplin ilmu lain yg dpt menyumbang thd penelitiannya, memaparkan hasilnya dlm kerangka berpikir yg konseptual
TA lebih pada unsur perancangan, perakitan, pengujian & laporan
>Aspek Metodologi Penelitian
TA, penekanan pada perancangan, perakitan dan pengujian, serta pelaporan
Skripsi, dituntut apakah ada upaya utk memperoleh data secara akurat dg menggunakan instrumen yg valid
Tesis/tesis, perlu tambahan bukti-bukti yg dpt dijadikan pegangan
>Aspek Hasil Penelitian
TA, lebih pada pengukuran rangkaian
Tesis, hasil hrs didukung oleh data yg diperoleh dr penel
Tesis/disertasi, kecuali hasil hrs didukung oleh data yg diperoleh dr penel, juga hrs dibandingkan dg penelitian lain yg sejenis
>Aspek Kemandirian
Disertasi lebih mandiri dibanding tesis, skripsi dan TA.
Disertasi kira-kira 90% karya mhs, 10% berkat bimbingan, banruan dan arahan pembimbing
TA, kira-kira 40% karya mhs, 60% berkat bimbingan, banruan dan arahan pembimbing

Teknik Penulisan Proposal Tugas Akhir (TA) :
>>Judul,
Cerminan dg tepat masalah yg dibahas
Mengandung unsur utama masalah, jelas, dan mempunyai daya tarik
Provokatif (merangsang pembaca)
>>Latar Belakang Masalah, berisi:
Adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan
Paparkan secara ringkas teori, hasil-hasil penelitian/TA , hasil seminar dan diskusi (jika ada), pengalaman pribadi
Dg demikian masalah di TA/penelt ada landasan berpijak
Biasanya tujuan juga dikemukakan walau secara umum
>>Rumusan Masalah
Adalah upaya utk menyatakan secara tersurat pertanyaan-pertanyaan yg akan dicari jawabannya
Disusun secara singkat, padat, jelas dan dituangkan dlm bentuk kalimat tanya
Rumusan masalah yg baik menampakkan variabel, jenis atau sifat hubungan atr variabel
Dapat diuji atau diukur
>>Tujuan TA
Mengungkapkan sasaran yg ingin dicapai dlm TA/pen
Rumusan dituangkan dlm bentuk kalimat pernyataan
Subtansi mengikuti rumusan masalah
>>Manfaat Penelitian
Manfaat bagi mahasiswa
Manfaat bagi jurusan/lembaga
Manfaat bagi masyarakat pengguna/stakeholder
>>Asumsi TA
Adalah anggapan dasar ttg suatu hal yg dijadikan pijakan berpikir dan bertindak dlm melakukan TA/pen
Misal asumsi ttg sikap seseorang yg dpt diukur dg skala sikap, atau semua tr 2SB178 mempunyai penguatan yg sama
>>Ruang Lingkup dan Keterbatasan TA/Pen
>Ruang lingkup
Ruang lingkup adalah variabel-variabel pada TA atau yg diteliti, objek TA/pen atau populasi dan lokasi TA/pen.
Dalam ruang lingkup dapat dipaparka penjabaran variabel menjadi subvariabel dan indikatornya
>Keterbatasan TA/Pen
Menunjuk suatu keadaan yg tdk bisa dihindari
Ada dua hal, yaitu keterbatasan ruang lingkup kajian krn alasan-alasan prosedur, teknik TA/pen, atau faktor logistik
Keterbatasan yg bersumber dr adat, tradisi, etika dan kepercayaan.
>>Difinisi Istilah/Operasional
Diperlukan jika diperkirakan akan timbul perbedaan pengertian atau kekurangjelasan makna
Istilah yg perlu dijelaskan adalah istilah-istilah pokok yg ada dlm TA
Istilah pokok yaitu jika istilah tsb terkait dg masalah atau variabel yg diteliti
Difinisi istilah disampaikan secara langsung (tanpa sumber)
Difinisi istilah dpt berbentuk difinisi operasional variabel
Difinisi operasional adalah difinisi yg didasarkan atas sifat-sifat hal yg didefinisikan yg dapat diamati
Difinisi operasional menunjuk ke alat pengambilan data yg cocok digunakan
>>Kajian Pustaka
Dalam keg ilmiah, dugaan/jawaban sementara thd masalah hrslah menggunakan penget ilmiah
Kaji teori-teori atau hasil penelt yang relevan dg masalah yg diteliti
Kajian pustaka memuat dua hal pokok
Deskripsi teoritis ttg variabel yg diteliti (hrs mendalam)
Kesimpulan ttg kajian atr lain berupa argumentasi
Sumber bahan kajian pustaka
Buku teks, makalah, skripsi/TA, jurnal/laporan penelitian (kepustakaan primer/temuan penelitian)
Bahan pustaka harus mutakhir dan prinsip relevansi
>>Metodologi Tugas Akhir
Pokok-pokok bahasannya
Rancangan tugas akhir
Gambar secara blok dan keseluruhan
Rancangan rangkaian tiap blok
Pengujian/pengukuran
Secara blok/rangkaian
Secara rangkaian keseluruhan
Instrumen yang digunakan
Analisis pengujian

Teknik Penulisan Laporan Tugas Akhir:
BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan TA
Manfaat TA
Asumsi TA
Ruang Lingkup dan Keterbatasan TA
Difinisi Istilah/Operasional
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB III METODOLOGI
Rancangan tugas akhir
Gambar secara blok dan keseluruhan
Rancangan rangkaian tiap blok
Pengujian/pengukuran
a. Secara blok/rangkaian
b. Secara rangkaian keseluruhan
5. Instrumen yang digunakan
6. Analisis pengujian
BAB IV HASIL DAN ANALISIS
Hasil
Analisis
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Saran
HASILDAN ANALISIS TA
HASIL
Merupaka hasil pengujian dari:
Rangkaian tiap bagian
Rangkaian keseluruhan
Hasil dilaporkan secara statistik deskripsi, yang mengacu kepada tujuan TA
Jika perlu laporkan secara grafik, histogram, nilai rata-rata, dan simpangan baku
Setiap tujuan/sub-variabel dilaporkan secara sendiri-sendiri
Rumus/perhitungan diletakkan di BAB II atau BAB III
ANALISIS
Ada beberapa hal yang perlu ditulis dlm analisis
Menjawab masalah yg dikemukakan dalam TA
Menafsirkan temuan/pengujian
Dlm hal ini, bandingkan hasil pengujian dengan perhitungan teori atau hasil dari tabel yang sudah ada.
Bandingkan juga dengan pengujian/pengukuran pada laporan TA yang sudah ada (jika sama)
Adanya interpretasi dari hasil-hasil pengujian/pengukuran
KESIMPULAN
Harus terkait langsung dengan rumusan masalah dan tujan TA
Dapat juga ditarik dari hasil pengujian dan pembahasan
Kesimpulan merangkum semua hasil TA yang diuraikan secara lengkap pada BAB IV
SARAN
Hendaknya bersumber pada pengujian, analisis, dan kesimpulan
Tidak keluar dari subtansi TA
Bersifat rinci, operasional serta spesifik
Diajukan pada PT, pemerintah, peneliti dll

Dedication my heart

12 mei 2009>>>

dunia memang sudah tidak bisa bersamaku lagi...dunia ku semakin hitam sehitam hatiku..tak dapat ku pikir dan aku terka ternyata jalan yangaku tempuh sudah berubah arah..jauh lebih dalam kedalam kegelapan..apakah bisa aku raih sepercik cahayaku lagi..bisakah hari2ku bisa cerah lagi..kenangan dan kematian tak ada bedanya..inilah hidupku dan kapan aku bisa hargai hiduptahu arti hidup..aku sendiri sebetulnya bingung kenapa aku tak tahu perasaan orang tak tahu gimana rasanya jatuh cinta dengan hatipenuh warna lagi..senyum seakan sudah tak aku raih karena hanya kepedihan hati dan air mata hati yang temeni aku tiap malam tiap haritiap detik aku....aku bingung kenapa karena aku sudah tak mengenal siapa aku..aku tak kenal diriku yang dulu..berubah dengan cepat dan tak bisa aku hindari...dalam hidupku aku sebenarnya mencari kenapa aku dilahirkankenapa aku harus berjuang..kenapa aku harus terus mencari padahal tak ada yang mau mengerti aku..semua orang hanya tahu aku dengan memandang sebelah mata..aku emang sadar diri bahwa aku orang biasaorang rendah orang hina orang penuh dengan luka dan kekurangan,,,tapi kenapa aku sulit mencari arti hidupku..mencari sepercik ketenangan dan kesenangan,,senyum indah dan hangat hati...jujur aku telah kehilangan tongkatku lagi..aku kehilangan pegangan hidupku lagi. sampai kapan ini akan berlanjut...keputusan ku dalam jalani hidupkku selalu salah dan tak benar tahu kebenaranapakah aku sudah buta akan arti hidup dan tahu perasaan orang lain...

TO KekasihQ--->aku tak pernah bermaksud mengganggu kamu...mengusik ketentramanmu...aku hanya ingin bersamamu selamanya..temeni kamu dan bernafas bersamamu...

jika aku dapat mengerti keinginanmu...mungkin aku...tak akan melukai perasaanmu...hanya aku...tak pernah bisa untuk mengelak...hingga aku...tak kuasa menahan amarah...semestinya aku tak mengulang kesalahan yang telah buatmu hilangseharusnya aku tak memulai pertengkaran itu...hingga akhirnya kini kaupun terluka...terluka karena aku..karena aku tak bisa...tak bisa tuk mengerti tak bisa tuk pahami...masihkah ada maaf darimu...kau yang tercinta...ku buat kau terluka..terluka karena aku...masihkah ada maaf darimu...masihkah ada maaf untukku...

aku sebenarnya sangat sayang kamu..sangat cinta kamu...tapi kenapa aku sulit ucapkan tuk bilang cinta ke kamu...kau sudah terlanjur marah..kau sudah terlanjur benci..aku semakin jauh darimu..kenapa ini harus terjadi..cinta tak bisakah memaafkan aku..kamu lah yang terbaik tapi kamu bukan milikku..namun kau selalu dihatiku..biarkan waktu memakan cinta dan usiaku..walau kau tak pernah akan percaya aku..tapi aku percaya kamu akan selalu tahu akan perasaanku..

aku mencoba memperbaiki diri dan selalu berubah akan tapi kenapa selalu dibilang buruk dan tak bisa jadi hal yang bisa buatmu senang..aku cuma bisa bilang maaf aku belum bisa ungkapkan hatiku karena aku tak ingin melukai hatimu lagi...aku harus kuat menahan rasa ini...aku dituntut untuk mengerti orang tapi tak ada orang yang bisa mengerti aku sedikitpun..tak tahu akan kesedihan hatiku..sampai kapan luka hatiku terus terbuka..sampai kapan orang menilai ku buruk dan tak berharga..

rasanya aku pengen teriak dan teriak kenapa tak ada yang mau tahu keadaanku..tapi aku lelaki aku harus tahan banting..cinta tak pernah bisa buatku senang yang ada hanyalah pertengkaran dan permusuhan..itulah cinta yang aku dapat..hanya orang tua dan Alloh SWT yang bisa buat aku tenang dan damai...yang tahu akan hidupku..hitamnya aku...

why???????????????????????????????????????????????????aku harus begini..cuma bisa melihat orang yang cinta semakin jauh dan sulit aku dapatkan karena hanya dia belum bisa pahami dan mengerti aku........

Dedication my heart

29 mei 2009

Perasaanku

hati kenapa hatiku masih merasakan resah dan gelisahsulit aku menenangkan perasaan yang sedang kacau iniaku merasakan rasa takut kalau aku akan terus menyakiti hatiseorang cewek....kenapa aku sulit menghargai perasaan cewek..aku masih belum pahan bagaimana mengerti akan hati orang lain terutama hati cewekaku bener-bener masih ragu dan bimbang kalau aku tidak akan lagi menyakiti hati seorang cewek lagi

sampai kapan hati akan gelisah dan sakit...aku tidak takut akan mati,aku tidak takut akan kemiskinanaku tidak takut akan kesengsaraan akan tetapi yang aku takutkan aku masih menyakiti hati dan perasaan cewek.....

apakah aku akan tetap seperti ini....kenapa aku harus hadapi jalan seperti ini....aku sendiri sebenarnya ingin sekali membahagiakan orang yang aku sayang..apakah aku mampu dan bisa sedangkan jalan yang aku tempuh masih gak karuan...
aku seorang yang kejam yang belum bisa mengerti akan hati orang....yang ada hanya air mata dan kebencian dalam diri orang ke aku....

sangat ku butuhkan kasih sayang yang bisa buat aku nyaman dan tenangbiar aku bisa tahu dan pahami hidup lebih berarti dan berhargaaku bisa kembali aku yang bisa membahagiakan orang yang aku sayang dan cinta

hidup sukses memang dibutuhkan kerja keras dan kenyakinanbisakah aku seperti itu dan bisakah aku menjadi panutanperubahan yang sebenarnya di inginkan kebersamaan yang sebenarnya di impikan kasih dan cinta yang sebenarnya di cari

aku akan takut dengan hidupku karena aku belum bisa pahami perasaan orangaku akan terus memikirkan apakah ada yang bisa bantu aku menemukan hati kecilku hati yang bisa merasakan akan kepedihan orang, tangis orang, amarah orang.....

Pasarehan SYECH AL MAULAYA/MULYO

PASAREHAN AGUNG
SYECH AL MAULAYA/MULYO

Alamat: Gunung Gamping Gumuk Murti Grajagan-Kec. Purwoharjo-Banyuwangi Selatan

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Dengan mengucapkan Puji dan syukur Alhamdulillah Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan kekuatan kepada kita semua sehingga masih dapat mendatangi tempat dan mengecek keberadaan tempat ini. Dengan ini saya bicara kepada seluruh umat islam khususnya warga Nahdliyin dimanapun berada, dengan ini saya menyatakan seyakin-yakinnya bahwa makam ini benar-benar makamnya para auliya’ yang berada di tengah hutan gunung gamping gumuk murti grajagan-Banyuwangi selatan.
Saya sangat bersyukur kepada Allah SWT yang telah menganugerahkan kepada umat-Nya yang dikehendakinya, khususnya kepada yang menemukan makam Auliya’ tersebut dan segenap pelestari makam. Saya do’a kan mudah-mudahan kalian semua mendapatkan kekuatan (Islam, Iman, dan Ihsan) serta mendapat safa’at dan Ridhonya dari yang maha kuasa.
Saya berpesan kepada seluruh umat islam khususnya warga Nahdliyin dan para Ulama’ dan Umarok tolong lestarikan dan rawatlah keberadaan makam Auliya’ yang tersebut diatas.
Kami yang menyatakan dan menulis atas hasil mufakat dari pelestari makam Pasarehan Agung Syech Al Maulaya/Mulyo.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Penelitian NHT (Numbered Heads Together)

Judul Penelitian:
Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK di SMAN 1 Purwoharjo - Banyuwangi
Bidang Kajian:
1. Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
2. Keterampilan menggunakan komputer dalam mata pelajaran TIK
3. Aktivitas belajar dan hasil belajar pada bidang komputer dalam mata pelajaran TIK
Rumusan Masalah:
1. Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan dalam menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK?
2. Apakah penggunaan pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan TIK bagi siswa?
Tujuan Penelitian:
1. Untuk mengidentifikasi langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK.
2. Untuk memaparkan hasil keterampilan siswa setelah pembelajaran kooperatif tipe NHT digunakan dalam kegiatan pembelajaran TIK.
Manfaat Penelitian:
Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Para guru bidang TIK dapat mengetahui langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK.
2. Keterampilan dalam bidang TIK bagi siswa yang menjadi subjek penelitian ini mengalami peningkatan yang signifikan.
3. Para guru bidang TIK diharapkan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam menyajikan aspek keterampilan komputer.
Materi:
NUMBERED HEADS TOGETHER (KEPALA BERNOMOR)
Langkah-langkah:
1. siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor.
2. guru memberikan tugas tentang materi TIK dan masing-masing kelompok mengerjakannya.
3. kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat 4. mengerjakannya atau mengetahui jawabannya.
5. guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.
6. tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain.
7. kesimpulan.

(1) Silabus

Pdf & Doc Ebook Search Engine

Model Pembelajaran 99 Second

MODEL PEMBELAJARAN 99 DETIK
(Materi dan Media Pembelajaran dalam TIK)

Oleh:
Agus Nuryanto (208533414734)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
Maret 2009

A. Media Pendidikan dalam TIK
Proses pendidikan adalah proses yang kompleks yang terjadi pada setiap orang sepanjang hidupnya, dalam pendidikan terjadi proses belajar yang terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dalam lingkungannya. Seseorang telah belajar bisa dilihat dari adanya perubahan tingkah laku pada diri orang itu yang mungkin di sebabkan oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan, keterampilan, dan sikapnya dalam melakukan interaksi belajar tersebut di pengaruhi oleh lingkungannya yang terdiri dari siswa, guru, kepala sekolah, bahan, dan materi pelajaran yang berupa buku, modul, majalah, dan yang sejenisnya dan berbagai sumber belajar dan fasilitas berupa proyektor, overhead, perekam pita audio radio, komputer dan lain-lain.
Guru yang merupakan faktor yang turut mempengaruhi proses belajar mengajar hendaknya mampu menggunakan alat-alat yang tersedia, guru dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan membuat media apabila media tersebut belum tersedia. Menurut Hamalik (dalam Azhar Arsyad, 1996:2) menyatakan bahwa guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang media yang meliputi:
a. Media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar.
b. Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.
c. Seluk-beluk proses belajar.
d. Hubungan antara metode mengajar dan media pendidikan.
e. Nilai atau manfaat media pendidikan dalam pengajaran.
f. Pemilihan dan penggunaan media pendidikan.
g. Beberapa jenis alat dan teknik media pendidikan.
h. Media pendidikan dalam setiap mata pelajaran.
i. Usaha inovasi dalam media pendidikan.
Jadi seorang guru dalam proses belajar mengajar hendaknya dalam menggunakan media disesuaikan dengan tujuan yang sudah ditetapkan serta mampu menggunakannya dalam pembelajaran dan merupakan bagian yang tidak bisa dipisahkan dari proses belajar mengajar. Menurut asal katanya, ”media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah yang berarti perantara atau pengantar.
Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan” (Arif S Sadiman, 2003: 6). Secara harfiah kata media memiliki arti “perantara” atau “pengantar”. Associationfor Education and Communication Technology (AECT) mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Sedangkan Education Association (NEA) mendefinisikan sebagai benda yang dapat dimanipulasikan, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang digunakan dengan baik dalam kegiatan belajar mengajar, dapat mempengaruhi efektivitas media instruktional (Asnawir, 2002). Kaitannya dengan pembelajaran media sangat diperlukan oleh pendidik. Karena dengan media Pendidik akan mudah untuk menyampaikan materi dan juga siswa akan lebih mudah untuk menerima materi yang disampaikan. Oleh karena itu tanpa adanya media dalam proses belajar mengajar siswa akan kesulitan dalam menerima materi.
Merujuk pernyataan di atas bahwa media mempunyai kegunaan-kegunaan yaitu sebagai berikut:
1. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).
2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera.
3. Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat diatasi sikap pasif anak didik.
4. Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap siswa, maka guru akan banyak mengalami kesulitan bilamana kesulitan itu harus diatasi sendiri (Arif S Sadiman, 2003: 16).

B. Pemilihan Media dan Alat Pengajaran
Media pengajaran diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan atau isi pelajaran, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa, sehingga dapat mendorong proses belajar-mengajar. Berbagai bentuk media dapat digunakan untuk meningkatkan pengalaman belajar ke arah yang konkret. Pengajaran dengan menggunakan media tidak hanya sekedar menggunakan kata-kata (simbol verbal), sehingga dapat kita harapkan diperolehnya hasil pengalaman belajar yang lebih berarti bagi siswa.
Dalam hal ini Gagne dan Briggs (1979) menekankan pentingnya media sebagai alat untuk merangsang proses belajar-mengajar. Pemahaman akan nilai yang dimiliki masing-masing jenis media ini penting, karena dalam proses pendidikan belajar-mengajar, guru harus memilih media yang tepat agar tujuan-tujuan yang diinginkan dapat terwujud dalam diri siswa. Selama proses belajar-mengajar berlangsung akan selalu terjadi interaksi antara guru, siswa, dan media pengajaran yang digunakan.
Dalam hal ini, yang perlu dipikirkan adalah media apa yang perlu dipilih dan digunakan dalam proses belajar-mengajar? Apakah sebaiknya digunakan satu media saja, atau digunakan beberapa media sekaligus? Aneka ragam media pengajaran dapat diklasifikasikan berdasarkan ciri-ciri tertentu. Brets membuat klasifikasi berdasarkan adanya tiga ciri, yaitu: suara (audio), bentuk atau visual, dan gerak atau motion. Dari uraian yang dikemukakan pada bagian diatas, dapat disimpulkan bahwa berbagai jenis media tersebut pada dasarnya dapat digolongkan dalam tiga kelompok besar, yaitu media cetak, media elektronik, dan obyek nyata atau realita.
Strategi mengajar menurut Muhibbin Syah (2002), didefiniskan sebagai sejumlah langkah yang direkayasa sedemikian rupa untuk mencapai tujuan pengajaran tertentu. Strategi mengajar ini mecakup beberapa tahapan, seperti :
1. Strategi perumusan sasaran proses belajar mengajar (PBM), yang berkaitan dengan strategi
yang akan digunakan oleh pengajar dalam menentukan pola ajar untuk mencapai sasaran PBM.
2. Strategi perencanaan proses belajar mengajar, berkaitan dengan langlah-langkah pelaksanaan mencapai sasaran yang telah ditetapkan. Dalam tahap ini termasuk perencanaan tentang media ajar yang akan digunakan.
3. Strategi pelaksanaan proses balajar mengajar, berhubungan dengan pendekatan sistem pengajaran yang benar-benar sesuai dengan pokok bahasan materi ajar.
Dalam merencanakan pengajaran, disamping menentukan media yang akan digunakan, guru perlu pula menetapkan alat-alat pengajaran yang akan dipakai. Pemilihan alat pengajaran digunakan sebagai alat bantu dalam proses belajar-mengajar. Alat pengajaran dapat dikelompokkan dalam dua jenis alat pelajaran yang bersifat umum, misalnya: papan tulis, kapur, spidol, dan penggaris dan alat pengajaran yang bersifat khusus, misalnya: mikroskop, jangka, dan kuas. Dalam melakukan pemilihan alat pengajaran, terutama alat pengajaran yang bersifat khusus, perlu diperhatikan sejumlah faktor, yaitu: kesesuaian dengan kemampuan yang ingin dikembangkan dalam diri siswa, kesesuaian dengan tingkat perkembangan siswa, dan kemampuan penyediaannya.


C. Model Pembelajaran 99 detik dengan Menggunakan Media Visual
Model pembelajaran 99 detik adalah suatu rancangan pembelajaran yang membantu siswa memproses informasi, dengan cara meminta siswa untuk mengorganisasikan secara singkat informasi ke dalam penyajian dengan waktu tidak lebih dari 99 detik. Dalam belajar-mengajar siswa dituntut untuk melakukan pengorganisasian suatu masalah ke dalam bentuk informasi yang penting dan siswa melakukan suatu presentasi tentang butir penting yang telah disusunnya. Dalam pelaksanaannya, teknik penggunaan dan pemanfaatan media turut memberikan andil yang besar dalam menarik perhatian siswa dalam PBM, karena pada dasarnya media mempunyai dua fungsi utama, yaitu media sebagai alat bantu dan media sebagai sumber belajar bagi siswa.
Dalam model pembelajaran 99 detik, perancangan media yang digunakan dalam belajar-mengajar adalah dengan Media visual, yaitu media yang hanya mengandalkan indra penglihatan dalam wujud visual. Media ini menuntut keterampilan dan perlengkapan tertentu dalam pengadaannya. Pada media visual, objek-objek yang ingin diperlihatkan melalui slide ini dapat ditampilkan dalam warna yang lebih realistik dan orisinil. Disamping itu, perangkat slide ini mudah di revisi dan diadaptasikan, mudah dipergunakan dan disimpan serta mudah disusun kembali bila perlu, dapat dikombinasikan dengan alat lain (misalnya audio-tape) agar lebih efektif, dan dapat disesuaikan dengan kepentingan setiap individu atau kelompok belajar-mengajar.
Media visual ini misalnya menggunakan power point untuk menyampaikan informasi lebih singkat dan jelas cepat dalam penyampaiannya. Salah satu kompetensi proses belajar mengajar bagi seorang pengajar adalah keterampilan mengajak dan membangkitkan siswa berpikir kritis. Kemampuan itu didukung oleh kemampuan pengajar dalam menggunakan media ajar. Media visual power point ini akan bisa mempresentasikan informasi dalam bentuk poin-poin penting yang ada dan membuat jelas informasi yang dikirimkan dan pada penerima akan semakin paham dengan apa yang disampaikan dengan melalui perantara siswa sendiri agar menumbuhkan aktivitas dan kereativitas sehingga terjadi dinamika di dalam proses belajar mengajar.

CV-Qu

Profilku